张宇墨的故事揭示了职校学生实习现状的两个截然不同的版本。一方面，职校招生手册中描绘的是一条光鲜亮丽的职业道路，承诺学生在优质企业实习后能够获得高薪工作。另一方面，张宇墨的亲身经历却显示了一个艰辛的现实：实习工资低、工作时间长，且工作内容与专业不对口。这种对比不仅让张宇墨和他的家人对职校的承诺产生了怀疑，也反映出职校、中介和企业之间存在的不正当利益链条，将学生作为廉价劳动力的获利工具。
上海外服（集团）有限公司车墩片区负责人徐宇透露，江浙沪周边的职校学生强制参与的“顶岗实习”，实质上是长时间、低报酬的工厂劳动。这种实习模式不仅剥削了学生的劳动价值，也忽视了他们的专业学习和职业发展。徐宇指出，这种实习大多安排在制造业生产线上，学生工的时薪远低于社会招聘的工人，这种现象在业界已不再是秘密。
张宇墨的经历进一步揭示了实习政策的变化和实习条件的恶劣。他和室友被安排到青岛的一家机械厂，工作时间长达13小时，且无加班费，与他们所学的机械绘图与设计开发专业完全不相关。这种实习不仅对学生的身体是一种折磨，也对他们的情感和社交生活造成了影响。工厂为了防止学生抱团，还会将新入职的员工打散重组，加剧了学生的孤独感。
徐宇认为，这种实习模式对企业来说是高性价比的劳动力来源，但对学生而言，实习的真正价值和意义却值得怀疑。他提到，许多企业在销售困难、利润被市场压缩的情况下，通过降低工资或使用实习生来弥补成本，这种做法在一定程度上牺牲了学生的利益。
王子洋的例子进一步说明了职校实习的现实困境。他在讯飞南京分公司的实习工作是长时间、低报酬的图片筛查工作，这种重复性劳动对他的职业发展几乎没有帮助，而且工资连基本生活都难以维持。这种实习经历对学生而言，不仅是经济上的负担，也是精神上的打击。
职校实习的现状引发了对教育体系和社会现实的深刻反思。对学生而言，进入社会的第一课往往在学校里就开始了，而这一课往往是残酷的现实和无情的竞争。职校的学生和老师都身处这个体系中，有时也不得不面对这种无奈的局面。这种实习模式不仅损害了学生的权益，也影响了他们对教育和职业发展的信心。
张宇墨的故事和徐宇的描述揭示了职校实习中存在的问题，包括低薪、长工时、与专业不对口的工作内容，以及职校、中介和企业之间的不正当利益关系。这些问题不仅影响了学生的权益，也对社会的教育体系和劳动市场提出了严峻的挑战。
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希望本篇文章《一名围剿下的职校生生活实录 每天10小时劳作 困境与挣扎 月收入仅2千的艰辛历程 (一名围剿下的革命烈士)》能对你有所帮助！
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