张宇墨的实习经历揭示了高职院校学生实习过程中的一些现实问题。从表面上看，高职院校的招生宣传往往给人一种美好的预期：学生在大三时会被安排到优质企业实习，表现优秀者有机会毕业后留用，月薪可观。实际情况远非如此。张宇墨在青岛一家机械厂的实习经历，不仅工作条件与宣传相去甚远，而且实习工资仅为2000元左右，远低于社会招聘的时薪。这种差异让张宇墨和他的家人对职校的宣传产生了怀疑，也对“大学”二字失去了信任。
张宇墨的经历也反映了职校学生实习过程中的强制性。他被告知，如果不参加实习，就等同于考试不合格，拿不到毕业证。这种强制性安排剥夺了学生的选择权，使得他们不得不接受并不理想的实习条件。根据上海外服（集团）有限公司车墩片区负责人徐宇的说法，江浙沪周边的职校学生普遍需要经历所谓的“顶岗实习”，这种实习往往持续三个月至半年，而学生的工资待遇远低于社会招聘的工人。
再者，张宇墨的案例揭示了职校、中介和企业之间可能存在的不正当合作关系。这些机构可能因为各种原因，将学生作为获利工具。例如，企业可以以较低的成本雇佣职校学生，而职校和中介则可能从中获得某种形式的利益。这种模式不仅剥削了学生的劳动，也忽视了他们接受教育和培训的真正目的。
张宇墨在实习期间的体验进一步揭示了实习政策的变化和实习条件的恶劣。他被安排在与自己专业不相关的岗位上，而且工作时间长、强度大，没有加班费。这种实习不仅对学生的学习和发展无益，反而可能对他们的身心健康造成伤害。徐宇提到，许多职校实习生从事的是制造业生产线上的工作，即使有些学校可能会安排学生到互联网、电商等企业实习，但大多也是低技能的客服或仓储岗位。这种实习安排显然与学生的专业发展背道而驰。
最后，张宇墨的故事也反映了社会对于职学生实习态度的转变。许多人认为，职校学生的人生第一课是在社会中体会到的新秩序，这种秩序是无情的现实，是成长的代价。但对于职校学生来说，这一课可能在学校里就开始了，而教授这一课的老师有时也是无奈的。晁亮的例子说明，即使是教育工作者，也可能因为现实的限制而无法实现自己的教育理想。
张宇墨的实习经历揭示了职校学生实习过程中的多个问题，包括宣传与现实的差异、实习的强制性、职校与企业的不当合作、实习条件的恶劣以及社会对职校学生实习态度的问题。这些问题需要社会各界的关注和解决，以确保职校学生能够获得公平和有益的实习机会，从而为他们的未来职业生涯打下坚实的基础。
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希望本篇文章《职校生的艰难生计 一天工作10小时 月薪仅2千元的围剿之下 (职校生的出路在哪)》能对你有所帮助！
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