随着第二轮，双一流，建设的收官之年的临近，第三轮，双一流，扩容的呼声愈发高涨，要想进入，国家队，，高校必须满足一定的硬性指标，其中之一便是拥有一定数量的博士点，中国人民大学教育学院周光礼院长认为，扩容高校至少应有10个以上的一级学科博士授予点，这一指标不仅是衡量高校综合实力的重要标尺，而且对于学校的

随着第二轮双一流建设进入收官阶段，第三轮双一流扩容的消息引起了广泛关注，本文旨在分析和预测哪些高校有望在新一轮双一流建设中脱颖而出，双一流建设的核心，学科建设根据中国人民大学教育学院周光礼院长的观点，高校入选双一流的一个重要条件是拥有一定数量的博士点，尤其是一级学科博士点的数量至少需要达到10个，一

在第二轮，双一流，建设即将迎来收官之际，第三轮，双一流，扩容的迹象逐渐显现，对于想要加入这一国家战略计划的高校来说，满足一定的硬性条件是基本前提，当前，，双一流，建设以学科建设为核心，中国人民大学教育学院的院长周光礼提出了一个观点，扩容的高校至少需要拥有10个以上的一级学科博士授权点，拥有一级学科博

随着第二轮双一流建设的收官之年即将到来，第三轮双一流扩容的信号已经明确，在这一背景下，高校之间的竞争愈发激烈，特别是那些希望跻身国家队的高校，为了满足双一流建设的要求，高校必须具备一定的硬指标，其中之一就是拥有一定数量的博士点，中国人民大学教育学院院长周光礼强调，扩容的高校至少需要拥有10个以上的一

在分析上述本文内容之前，首先需要明确，双一流，建设的概念，所谓，双一流，，是指中国政府为提升高等教育质量和国际竞争力而实施的，世界一流大学和一流学科，建设计划，这一计划旨在通过重点建设一批高水平大学和一流学科，推动中国高等教育的整体发展，一、双一流建设的硬指标本文提到，要想成为，双一流，建设的一部分

分析新一轮双一流高校建设的关键指标与候选高校引言随着双一流建设的深入，第二轮建设即将结束，第三轮双一流扩容的信号已经明晰，当前双一流建设的核心是学科建设，其中拥有一级学科博士点的高校有望成为新晋成员，中国人民大学教育学院院长周光礼指出，双一流扩容的高校至少需要拥有10个以上的一级学科博士授予点，本文

随着第二轮，双一流，建设的收官之年即将到来，第三轮，双一流，扩容的信号已经释放，这一政策变化预示着中国高等教育领域将迎来新的发展机遇，在双一流建设中，学科建设被放在了核心位置，中国人民大学教育学院的周光礼院长指出，扩容的高校需要拥有一定数量的博士点，至少需要拥有10个以上的一级学科博士授予点，这些博

在分析第二轮双一流建设收官之际，第三轮双一流扩容的信号已经释放，对于有志于进入国家队的高校来说，满足一定的硬指标成为了必要条件，双一流建设的核心在于学科建设，中国人民大学教育学院院长周光礼提出，扩容的高校至少需要拥有10个以上的一级学科博士授予点，一级学科博士点不仅是衡量高校综合实力的标尺，而且对于